Desarrollar el hábito de la escucha activa y participativa asistiendo a un espectáculo diseñado para público infantil.
Apreciar los valores de la Música dentro y fuera del recinto escolar, antes, durante y después de la escucha, haciendo que el Profesor o Profesora de Música de cada centro asistente sea miembro activo y participativo de la propuesta.
Motivar a los escolares a apreciar el fenómeno musical de forma amena, divertida y continuada, a la vez que rigurosa.
Habituarse al uso de un espacio diferente para la escucha de un Concierto: el Gran Teatro de Elche.
Apreciar el esfuerzo comunicativo de una Orquesta para transmitirnos sus propuestas musicales: la Orquesta Sinfónica Ciudad de Elche.
Establecer relaciones directas entre la música y el público asistente al Concierto: su lenguaje, su mensaje, su poética,...
Establecer líneas de trabajo que permitan la creación de un tejido pedagógico de interés por el fenómeno musical que facilite la labor de intercambio entre los docentes y los miembros de la Orquesta.
Crear un nuevo público más crítico y participativo con una especial sensibilidad musical.
Conseguir la capacidad de atención, goce, reflexión, ensueño y admiración de nuestros escolares por la Música.
Valoración de la atención y el respeto por las propias interpretaciones y las de los otros.
Escuchar y reconocer los instrumentos de la Orquesta Sinfónica y la familia a la que pertenecen.
Experimentar sensorial y corporalmente los diferentes ritmos de las audiciones de las obras interpretadas en el Concierto.
Reconocer melodías, timbres, texturas sonoras y ritmos de las obras escuchadas.
Seguir los musicogramas de las obras propuestas.
Cantar las letras correspondientes a las obras propuestas.
Hacer un seguimiento de cada obra y cada autor, recibiendo información y buscando ampliarla.
Crear y experimentar músicas y melodías partiendo de las sensaciones que nos aporta la audición del Concierto.
Tocar con la flauta dulce y con instrumentos de placa las partituras propuestas como actividades previas a la asistencia al Concierto.
Interpretación e improvisación de movimientos corporales y coreografías que acompañan a los ritmos de las diferentes audiciones.
Cumplir con el comportamiento establecido para un Concierto especificado como Anexo a la presente Guía.
Informarse de los contenidos del Concierto asistiendo a las Jornadas programadas desde el CEFIRE de Elche.
Trabajar en el aula el programa del Concierto realizando como mínimo las actividades necesarias para interactuar con la Orquesta.
Encontrar contenidos para continuar trabajando en el aula después de haber asistido al Concierto.
Trabajar con el alumnado las normas de comportamiento que el alumnado ha de conocer antes de asistir al Concierto (En el Anexo).
Conocer el contenido del Programa de Mano que se entregará a sus alumnos y alumnas a la entrada del Concierto y que supondrá la plasmación de las actividades de interacción con la Orquesta.
Ser conocedores de la importante figura del presentador del Concierto, auténtico guía de la magia que sus alumnos y alumnas recibirán en el Concierto. Propiciar el respeto y el reconocimiento a su trabajo.